Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
HC5 Diagnostiek
Diagnostiek van de psychosociale problemen
Psychosociale problemen
Problematische psychische emotionele en sociale ontwikkelingen en ernstig belemmerende opvoed-processen bij kinderen en jeugdigen.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Sociale ontwikkeling
Emotionele ontwikkeling
Sociale ontwikkeling en onderzoek bij kinderen zonder psychopathologie
Relaties
Gehechtheid
Relaties met andere kinderen
Wenselijk gedrag
Spel (ontwikkeld zich met de tijd, bv spelregels)
Bewustzijn van anderen (interesse gaan tonen in anderen, sympathie/empathie ontwikkelen)
Bewustzijn van het zelf
Sociale cognitie
Emotionele ontwikkeling en onderzoek bij kinderen zonder psychopathologie
Expressie van emoties
Begrip van emoties
Regulatie van emoties
Emotie als regulator van sociale interacties
Emotieregulatie
Ontwikkeling en onderzoek bij kinderen met internaliserende psychopathologie
Angst (ongeveer 5% van de kinderen)
Zelfrapportage: VAK4-12; ZBV-K, SAS-k, PMT-K-2
Ouders als informant: CBCL of laten registreren
Depressie (1% vd kinderen, hoe ouder, hoe meer kans)
Zelfrapportage: CDI-2, DVK, BDI-II-NL, NPDK, CASQ, PSWQ-C, PNG-k, FEEL-KJ
Ouders als informant: CBCL of uitvragen concrete situaties
Hechtingsstoornis
Instrumenten voor normale gehechtheidsproblematiek
Ontwikkeling en onderzoek bij kinderen met externaliserende psychopathologie
ODD/CD (5-10%, vaker bij jongens, vaker in steden, gemiddeld lager IQ, vaak samengaan met bv ADHD)
Ouders/leerkracht: VVGK6-16, CBCL/TRF, VFO, ECBI, SNAP-IV, MOAS
Zelfrapportage liefst gestructureerd, bv. SIV-interview
ADHD (5 op 100 kinderen, vaker bij jongens, sterk situatie afhankelijk)
Ouders/leerkracht: VVGK6-16, CBCL/TRF, VISK, SEV, AVL
Observatie in natuurlijke situatie
Algemene en partiële ontwikkelingsbeperkingen
Kinderen met verstandelijke beperkingen
Vineland-Z/screener, BSA, SEO, ESSEON-R
Kinderen met autismespectrumstoornissen (1 op 100 kinderen)
CHAT, ESAT, ADI-R, ADOS-2, VABS, VISK, CCC2
ToM test-R, SCVT, SIT
Kinderen met een visuele beperking
Materiaal voor ziende kinderen, vergroot of braille
Kinderen met een auditieve beperking
Dezelfde instrumenten als bij kinderen zonder stoornissen.
Onderzoeksinstrumenten
Vragenlijsten (CBSA/CBSK, CDI-2, SSAT)
Subjectief: gaat heel erg om perceptie.
Voordelen: gestandaardiseerd, efficiënt, kwantificeren
Soms voor screening, soms tijdens onderzoek, soms als evaluatie (of allemaal)
Expressie Tests en projectiemateriaal
Vertelplaten (CAT, Columbus)
Kind krijgt tekening te zien waar hij/zij verhaal bij moet vertellen met begin en eind.
Zinaanvultesten (ZALC)
Aan de hand van het afmaken van de zin kijken in welke fase kind zit: impulsief, zelfbeschermend, conformistisch, zelfbewust, verantwoordelijk
Tekeningen (HTP, FID)
Spel
Observaties
Gesprekken en interviews
Discussie instrumenten (vooral expressie tests en projectiemateriaal is niet vaak onderzocht, want het zijn hele subjectieve onderzoeksmaterialen)
NIP: Cotan
Onbetrouwbaar - psychometrische kenmerken niet onderzocht
Screeningsinstrumenten
Discussie projectiemateriaal
Zicht op beleving en gevoelens
Inzicht geven aan anderen
Cross-validering
Kindertekeningen en speldiagnostiek
Tekeningen en spel geven zicht op:
Centrale belevingsinhouden
Coping- en afweermechanismen
Hoe hanteert het kind z’n gevoelens? - wegstoppen, agressie, weigering
Relatie tussen gevoelens en realiteit
Interesse in kindertekeningen
Ontwikkelingslijn
Overeenkomsten in kindertekeningen
Universaliteit
Vijf stadia
18 maanden tot 2 jaar (krabbelstadium)
2 tot 3 jaar (geen representatie)
3 tot 4 jaar (kopvoeters)
5 tot 7 jaar (intellectueel realisme)
lichaam wordt al vollediger
Tekeningen hoeven nog niet meer overeen te komen met de werkelijkheid
Wel meer gericht op bv bladrand
Ze tekenen wat ze weten (intellectueel)
> 8 jaar (visueel realisme)
Voorbeelden
House, Tree, Person (HTP)
Gezinstekeningen: FID (Familie in Dieren) en Dynamische gezinstekening
Spelniveaus (Edith Vermeer)
Sensopathisch spel
Sensorische kwaliteiten
Vormloos materiaal: klei, zand, water
Vroegste spelvorm
Handelend spel
Functie van het materiaal
Dynamische: trein, hijskraan
Statisch: neerzetten van dieren in boerderij of inrichten huis
Esthetisch spel
Gaat om de esthetische kwaliteit
Het moet mooi worden
Voorbeeld: ridders mooi op een rijtje zetten
Illusief spel = doen alsof
Meest gedifferentieerde spelvorm
Dynamisch: verhaal dat gespeeld wordt
Statisch: compositie
Speldiagnostiek
Rondleiding
Meespelen
Kinderen kunnen snel wisselen tussen de spelniveaus
Interpreteren van de gegevens
Analyseren per onderdeel
Synthetiseren van de informatie
Individueel testonderzoek
Domeinen ITO (Individueel Test Onderzoek)
(Psycho)motorisch en neuro(psycho)logisch functioneren
Cognitieve functioneren en taalvaardigheid
Sociaal-emotioneel functioneren
Aanwezigheid van symptomen van psychopathologie
Overzicht onderzoeksintrumenten
Ontwikkelingsschalen en tests voor intelligentie
Instrumenten voor onderzoek naar taalontwikkeling
Tests voor overige specifieke vaardigheden
Tests voor schoolrijpheid, leervoorwaarden en leervorderingen
Vragenlijsten
Expressietests en projectieve methoden
Observatieschalen en vragenlijsten, in te vullen door opvoeders of verzorgers
ITO: analyse van mogelijkheden voor onderzoek bij het kind
Leeftijd/ ontwikkelingsniveau
Culturele achtergrond
Zintuiglijke of motorische beperkingen
Ernstige gedragsproblemen of psychopathologie
Aandachtspunten testafname
Samenstellen van de testbatterij en praktische voorbereidingen
Introductie van de testsituatie bij het kind
Het contact in de onderzoekssituatie
Nadere structurering van de testsituatie
Observatiepunten testafname
Fysieke verschijning
Contactname
Socialisatie
Emotionele reacties
Taakgericht werken en voorwaarden daarvoor
Situatiebegrip, oriëntatie, adaptatie
Gok- en vermijdingsgedrag en faalangst
Zintuiglijk functioneren
Grove, fijne en mondmotoriek
Spraak en taal
Neuropsychologische problemen
Kanttekeningen ITO
Individueel karakter
Betekenis voor het gezin
Communicatie tussen kind en proefleider
Fasespecifieke behoeften kind
Grote angst
Ernstige gedragsproblemen
Beperkte kwaliteiten tests
Onderzoekscontexten
Kind in onderzoekssituatie
Gezinsfunctioneren
Functioneren op school
Integratiefase
Uitwerken onderzoeksmiddelen
Integreren onderzoeksmiddelen
Integreren van alle informatie
Overleg met collega’s
Verslaglegging en onderbouwing
Gesprek met betrokkenen
Hoe nu verder?
Hoorcollegeaantekeningen Diagnostiek. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege Intelligentieonderzoek. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege Neuropsychologie. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege diagnostiek van onderwijsleerproblemen. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege vroegkinderlijke diagnostiek. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege Diagnostiek van de psychosociale problemen. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege gezinsdiagnostiek. Universiteit Utrecht
- Hoorcollege psychodiagnostiek bij mensen met een verstandelijke beperking. Universiteit Utrecht
Hoorcollegeaantekeningen Diagnostiek. Universiteit Utrecht
Hoorcollegeaantekeningen van het vak diagnostiek in 2018. Pedagogische Wetenschappen, Universiteit Utrecht.
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
- Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
- Use the topics and taxonomy terms
- The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
- Check or follow your (study) organizations:
- by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
- this option is only available trough partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- by following individual users, authors you are likely to discover more relevant study materials.
- Use the Search tools
- 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
- The search tool is also available at the bottom of most pages
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Field of study
- All studies for summaries, study assistance and working fields
- Communication & Media sciences
- Corporate & Organizational Sciences
- Cultural Studies & Humanities
- Economy & Economical sciences
- Education & Pedagogic Sciences
- Health & Medical Sciences
- IT & Exact sciences
- Law & Justice
- Nature & Environmental Sciences
- Psychology & Behavioral Sciences
- Public Administration & Social Sciences
- Science & Research
- Technical Sciences
Add new contribution