Werkgroep 1 EchtscheidingenBijna 40% van de echtparen gaat scheiden. Dit brengt naast gevolgen voor de partners ook gevolgen voor de kinderen mee. Mogelijke gevolgen van een echtscheiding zijn:
In het paper dat geschreven moet worden over echtscheidingen wordt de volgende vraag beantwoord:
Hoe zou de kwaliteit of duurzaamheid van intieme relaties verbeterd kunnen worden?
De meest voorkomende oorzaken voor scheidingen zijn conflicten, seksuele problemen, ontrouw, jaloezie, communicatie en financiële problemen.
Probleemdefinitie
In de probleemdefinitie moeten de volgende vragen beantwoord worden:
Wat is het probleem?
- Bv. ontrouw, communicatiestijl, mishandeling etc. - Is het een oplosbaar probleem?
Waarom is het een probleem?
- Wat zijn de mogelijke gevolgen?
Voor wie is het een probleem?
- Welke partijen zijn erbij betrokken en wat is de doelgroep?
Wat zijn de mogelijke oorzaken van het probleem?
- Stel waarom-vragen
- Voorbode voor de theoretische analyse
Werkgroep 2 PATH-modelProbleemdefinitie
Theoretische analyse
Theoretische analysie is een theoretische verklaring voor een probleem. Hierbij richt je je specifiek op de uitkomstvariabele. De uitkomstvariabele moet gespecificeerd zijn in termen van concreet gedrag, attitudes/cognities of emoties/affect. Het is belangrijk dat de uitkomstvariabele specifiek, concreet en meetbaar is.
Procesmodel
In het procesmodel breng je alle factoren die invloed hebben op de uitkomstvariabele in kaart in een model. In dit model geef je de sterkte van de relaties aan tussen de variabelen en of ze een negatief of positief verband hebben.
Oefententamen Interpersoonlijke Processen (2019/2020 - UU)1. In zijn relatie met Vera ziet Jasper zijn opbrengsten/bijdragen ratio als 30/60, terwijl hij de opbrengsten/bijdragen ratio van Vera ziet als 30/80. Waarschijnlijk ervaart René...
a. Billijkheid (equity)
b. Bevoordeling (overbenefit)
c. Gelijkheid (equality)
2. Welke vorm van macht is gebaseerd op het hebben van specifieke informatie waarmee de partner beïnvloed kan worden?
a. Expert macht
b. Informatie macht
c. Legitieme macht
3. Op welke dimensies onderscheiden intieme relaties zich het meest van relaties tussen vrienden?
a. Kennis, affectie, interdependentie, wederzijdsheid, vertrouwen, commitment
b. Positieve stimulatie, aandacht en bevestiging, sociale steun
c. Frequentie, delen van moeilijke ervaringen, sociale steun
4. Reacties op ontevredenheid in een relatie worden door Rusbult geclassificeerd in twee dimensies: actief versus passief en constructief versus destructief. Een actieve, constuctieve reactie wordt benoemd met...
a. Voice
b. Exit
c. Loyalty
5. Hoe worden culturele normen genoemd die aangeven welke emoties gepast zijn in welke situaties?
a. Emotienormen (emotion norms)
b. Display rules
c. Interpersoonlijke kloof (interpersonal gap)
6. Welke drie voorspellers van echtscheidingen worden in Karney and Brandbury's model genoemd?
a. Interactiepatronen, conflicten en stress
b. Kwetsbaarheden, adaptieve processen en stressvollegebeurtenissen
c. Attractie, alternatieven en barrières
7. Wat is de meest optimale hoeveelheid zelfcontrole in een relatie?
a. Beide partners dezelfde hoeveelheid zelfcontrole (similarity)
b. Hoe meer zelfcontrole, hoe beter (totality)
c. Eén partner meer zelfcontrole dan de ander weinig (complementarity)
8. Welke vorm van relatietherapie is gebaseerd op het Psychodynamische benadering?
a. Insight-oriented therapy
b. Cognitive-Behavioral Couple therapy
c. (Traditional) Behavioral Couple therapy
9. Hoe kan het dat het lijkt dat mannen meer seksuele partners hebben dan vrouwen door de hogere onderzoekscijfer? Ze hebben seks met een vrouw dus dan zouden de cijfers toch meer gelijk moeten zijn?
a. Mannen overdrijven het aantal sekspartners en vrouwen minimaliseren juist.
b. Mannen en vrouwen definiëren seks verschillend; mannen vatten handelingen zoals orale seks eerder op als “seks” dan vrouwen.
c. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist.
1. B (hoofdstuk 6)
2. B (hoofdstuk 12)
3. A (hoofdstuk 1)
4. A (hoofdstuk 11)
5. B (hoofstuk 5)
6. B (hoofdstuk 13)
7. B (hoofdstuk 14)
8. A (hoofdstuk 14)
9. C (hoofdstuk 9)
Literatuursamenvattingen bij Interpersoonlijke processen - UU Summary and Study Notes - Interpersoonlijke ProcessenDit bundel bestaat uit de summary and study notes en de hoorcollege aantekeningen van de cursus Interpersoonlijke Processen 2019/2020. Vanwege de Corona crisis is het laatste college (onderhandelen) een opname van vorig jaar geweest. Het gastcollege over mediation en het responsiecollege konden vanwege de crisis ook niet doorgaan en zijn dus niet opgenomen in dit cursusjaar.
Study and Sheet Notes Werkgroepen IPP (2019/2020 - UU)In dit bundel vindt je de aantekeningen van de werkgroepen en de informatie die hierin is besproken. Ook vind je hier een oefententamen. Vanwege de Corona crisis zijn er slechts maar een paar werkgroepen geweest en zijn de overige werkgroepen vervangen door thuisopdrachten. Deze thuisopdrachten gaan over je eigen ervaringen en eigen interpretatie en zijn daarom niet opgenomen in dit bundel.
Oefententamen Interpersoonlijke Processen (2019/2020 - UU)1. In zijn relatie met Vera ziet Jasper zijn opbrengsten/bijdragen ratio als 30/60, terwijl hij de opbrengsten/bijdragen ratio van Vera ziet als 30/80. Waarschijnlijk ervaart René...
a. Billijkheid (equity)
b. Bevoordeling (overbenefit)
c. Gelijkheid (equality)
2. Welke vorm van macht is gebaseerd op het hebben van specifieke informatie waarmee de partner beïnvloed kan worden?
a. Expert macht
b. Informatie macht
c. Legitieme macht
3. Op welke dimensies onderscheiden intieme relaties zich het meest van relaties tussen vrienden?
a. Kennis, affectie, interdependentie, wederzijdsheid, vertrouwen, commitment
b. Positieve stimulatie, aandacht en bevestiging, sociale steun
c. Frequentie, delen van moeilijke ervaringen, sociale steun
4. Reacties op ontevredenheid in een relatie worden door Rusbult geclassificeerd in twee dimensies: actief versus passief en constructief versus destructief. Een actieve, constuctieve reactie wordt benoemd met...
a. Voice
b. Exit
c. Loyalty
5. Hoe worden culturele normen genoemd die aangeven welke emoties gepast zijn in welke situaties?
a. Emotienormen (emotion norms)
b. Display rules
c. Interpersoonlijke kloof (interpersonal gap)
6. Welke drie voorspellers van echtscheidingen worden in Karney and Brandbury's model genoemd?
a. Interactiepatronen, conflicten en stress
b. Kwetsbaarheden, adaptieve processen en stressvollegebeurtenissen
c. Attractie, alternatieven en barrières
7. Wat is de meest optimale hoeveelheid zelfcontrole in een relatie?
a. Beide partners dezelfde hoeveelheid zelfcontrole (similarity)
b. Hoe meer zelfcontrole, hoe beter (totality)
c. Eén partner meer zelfcontrole dan de ander weinig (complementarity)
8. Welke vorm van relatietherapie is gebaseerd op het Psychodynamische benadering?
a. Insight-oriented therapy
b. Cognitive-Behavioral Couple therapy
c. (Traditional) Behavioral Couple therapy
9. Hoe kan het dat het lijkt dat mannen meer seksuele partners hebben dan vrouwen door de hogere onderzoekscijfer? Ze hebben seks met een vrouw dus dan zouden de cijfers toch meer gelijk moeten zijn?
a. Mannen overdrijven het aantal sekspartners en vrouwen minimaliseren juist.
b. Mannen en vrouwen definiëren seks verschillend; mannen vatten handelingen zoals orale seks eerder op als “seks” dan vrouwen.
c. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist.
1. B (hoofdstuk 6)
2. B (hoofdstuk 12)
3. A (hoofdstuk 1)
4. A (hoofdstuk 11)
5. B (hoofstuk 5)
6. B (hoofdstuk 13)
7. B (hoofdstuk 14)
8. A (hoofdstuk 14)
9. C (hoofdstuk 9)
Oefenpakket Interpersoonlijke Processen - UU (2013-2014)
Hoofdstuk 1
Need to belong | De behoefte om interactie met liefdevolle, intieme partners te behouden. |
Sex ratio | Geslachtsverhouding. De verhouding geeft het aantal mannen ten opzichte van de vrouwen in een bepaalde populatie aan. |
Gender roles | Gedragspatronen voor mannen en vrouwen die cultureel bepaald zijn. |
androgynous | Personen die in het bezit is beide sets van competenties, competenties die geassocieerd worden met het mannelijke geslacht en met het vrouwelijke geslacht. |
Intrumental traits | Mannelijke taakgerichte vaardigheden |
Expressive traits | Emotionele vaardigheden |
Self- esteem | gevoel van eigenwaarde |
Sociometer | Meet de kwaliteit van onze relaties met anderen. |
Parental investment | Ouderlijke investering in het opvoeden van kinderen |
Paternity uncertainty | Ondanks dat een man alle vertrouwen heeft in zijn vrouw, kan hij nooit zeker weten of het kind zijn kind is. |
Hoofdstuk 2
Representative Sample | Representatieve steekproef |
Convencience Sample | Het gebruiken van iedereen die snel beschikbaar is en deel wil nemen aan het onderzoek. Dit wordt Convencience Sample genoemd. |
Correlation | (Lineaire) samenhang tussen twee verschillende metingen |
Experiments | Experimenten geven duidelijke informatie over de oorzaken en de gevolgen. |
Cross- sectional design | Het vergelijkt verschillende mensen in verschillende stadia of leeftijden in een ontwikkelingsproces. |
Longitudinal design | Dezelfde groep mensen wordt gedurende een periode gevolgd om metingen af te nemen. |
Participant attrition | Het wegvallen van participanten. |
Retrospective design | Terugblikken naar gebeurtenissen die al plaats hebben gevonden. |
Validity | Validiteit: Meet de test wat het zou moeten meten? |
Reliability | Betrouwbaarheid: Levert de test steeds dezelfde resultaten wanneer er na een tijd op nieuw gemeten wordt? |
Self report | Zelfrapportages |
Self-serving bias | mensen schrijven succes aan hun eigen capaciteiten of talenten toe, terwijl ze hun falen meer toeschrijven aan de omstandigheden of fouten van anderen |
Social desirability bias | Vertekening van resultaten door dat participanten een goede indruk willen maken. |
Experience- sampling |
Samenvattingen en studiehulp voor Psychologie Bachelor 2 & 3 aan de Universiteit Utrecht - - Jaargang 2022/2023
In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor de opleiding Psychologie, jaar 2&3 aan de Universiteit Utrecht
Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Psychologie - UU B2/3 op JoHo.org
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
Field of study
Op zoek naar een uitdagende job die past bij je studie? Word studentmanager bij JoHo !
Werkzaamheden: o.a.
Interesse? Reageer of informeer
Je vertrek voorbereiden of je verzekering afsluiten bij studie, stage of onderzoek in het buitenland
Study or work abroad? check your insurance options with The JoHo Foundation
Add new contribution