Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Log in with your account on WorldSupporter >>

Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen

Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen

Check summaries and supporting content in full:
Hoe werkt de diagnostische procedure in het onderwijs? - Chapter 1 - Exclusive
Wat weten we over de rekenvaardigheden van leerlingen? - Chapter 2 - Exclusive
Wat weten we over de toegepaste technische lees- en spelstrategiën door leerlingen? - Chapter 3 - Exclusive
Hoe verloopt de ontwikkeling van taal en taalproblemen? - Chapter 4 - Exclusive
Wat is het belang van kennis over intelligentie? - Chapter 5 - Exclusive
Wat weten we over het leervermogen van leerlingen? - Chapter 6 - Exclusive
Wat zijn aandachtsprocessen? - Chapter 7 - Exclusive
Wat zijn executieve functies? - Chapter 8 - Exclusive
Hoe werkt de motivatie van leerlingen in de klas? - Chapter 9 - Exclusive
Wat is het zelfconcept? - Chapter 10 - Exclusive
Wat zijn gedrags- en emotionele problemen? - Chapter 11 - Exclusive
Wat is het belang van de gezinsomgeving? - Chapter 12 - Exclusive
Wat is het belang van relaties tussen kinderen op school? - Chapter 13 - Exclusive
Wat houdt didactisch en pedagogisch handelen van leraren in? - Chapter 14 - Exclusive
Hoe werken interacties tussen leraren en leerlingen? - Chapter 15 - Exclusive
Wat weten we over de doelgroep ‘allochtone leerlingen’? - Chapter 16 - Exclusive
Wat weten we over de doelgroep ‘leerlingen met een licht verstandelijke beperking’? - Chapter 17 - Exclusive
Wat weten we over de doelgroep ‘begaafde leerlingen’? - Chapter 18 - Exclusive
Check summaries and supporting content in teasers:
BulletPointsamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen

BulletPointsamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen


.........Read more
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Boeksamenvatting bij Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding van Verschueren en Koomen
Access: 
Public
Boeksamenvatting bij Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding van Verschueren en Koomen

Boeksamenvatting bij Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding van Verschueren en Koomen


Back to top

1. Onderwijs: het diagnostisch proces

 

In dit hoofdstuk staat het diagnostisch proces centraal. Het doel van diagnostiek is het beantwoorden van een vraag en het nemen van.........Read more

Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
BulletPointsamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Access: 
Public
Access: 
Public
Check more of this topic?
Search other summaries?

Image

Click & Go to more related summaries or chapters

Boeksamenvatting bij Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding van Verschueren en Koomen


Back to top

1. Onderwijs: het diagnostisch proces

 

In dit hoofdstuk staat het diagnostisch proces centraal. Het doel van diagnostiek is het beantwoorden van een vraag en het nemen van een beslissing. De beslissing kan te maken hebben met het stellen van een diagnose of het geven van een advies. Als een beslissing niet of moeilijk te maken is, omdat specifieke informatie niet voor handen is, is diagnostiek noodzakelijk. Dit kort over de doelen van diagnostiek. Daarnaast heeft diagnostiek ook een procesverloop. Dit verloop kan bijvoorbeeld weergegeven worden met prescriptieve modellen. In dit hoofdstuk wordt een benadering gevolgd die gericht is op verandering/verbetering van de problematische onderwijsleersituatie. Hierbij zijn drie pijlers: de bijdrage van contextfactoren, taxatie van de veranderbaarheid en positieve elementen. In hoofdstuk A staat de diagnostische procedure centraal.

 

Vraagstelling en procedure

Verschillende typen diagnostiek leiden tot verschillende diagnostische vraagstellingen en doelstellingen van diagnostiek. Rispens, Carlier en Schoorl onderscheiden de volgende doelen of functies van diagnostiek:

 

 

Doelen of functies van diagnostiek

Leidt tot een uitspraak over

1

probleemoplossing

hoe het probleem in elkaar zit, welke factoren een rol spelen en een advies

2

plaatsing

een plaatsingsbeslissing

3

selectie

de kans van slagen van de cliënt of de meest geschikte persoon voor een bepaalde functie of opleiding

4

classificatie

de categorie waartoe de cliënt behoort (vaak aan de hand van e een classificatiesysteem)

5

evaluatie

het effect van een bepaalde interventie

 

Toelichting op de informatie uit de tabel:

  • Onderscheid tussen plaatsing en selectie

Selectie houdt een ja/nee beslissing in, en betekent dat een persoon afgewezen kan worden. Voorbeeld: de vraag of een leerling wel of niet tot een bepaald onderwijs- of schooltype kan worden toegelaten. Bij plaatsing is er sprake van een keuze uit alternatieven; er mag niet afgewezen worden. Voorbeeld: het adviseren over een geschikte onderwijsvorm voor anderstalige nieuwkomers na een jaar schakelklas of onthaalonderwijs. De scheidslijn tussen plaatsing en selectie is soms echter wazig. Zo.......read more

Summaries and supporting content: 
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
BulletPointsamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Access: 
Public

BulletPointsamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen


Back to top

Hoe werkt de diagnostische procedure in het onderwijs? - BulletPoints 1

  • Diagnostiek binnen de onderwijspraktijk is specifiek uitgewerkt in het praktijkmodel HandelingsGerichte Diagnostiek. De diagnostische cyclus van dit model bestaat uit 5 stappen in een diagnostische cyclus, welke aangestuurd worden door zeven uitgangspunten.
  • Diagnostiek kan verschillende doelen hebben, namelijk probleemoplossing, plaatsing, selectie, classificatie of evaluatie. Uit deze verschillende doelen kunnen typen vraagstellingen van diagnostiek onderscheiden worden. Ten eerste is er onderkennende diagnostiek, wat voornamelijk classificatie inhoudt. Daaraan vooraf kan tevens verhelderende diagnostiek plaatsvinden. Ten tweede is er verklarende diagnostiek, waarvan het doel probleemoplossing is door te zoeken naar verklarende factoren. Ten derde is er indicerend onderzoek, wat vaak na onderkennende en verklarende diagnostiek wordt uitgevoerd. Dit houdt probleemoplossing en plaatsing in. Er kan verder onderscheid gemaakt worden tussen adviesgerichte diagnostiek en veranderingsgerichte diagnostiek. Een speciaal type adviesgerichte diagnostiek is de preventieve (begeleidingsgerichte diagnostiek). Dit gaat vooraf aan individuele probleemoplossing en zoekt de beste manier van begeleiding. Wanneer er een interventie wordt ingezet, kan evaluatieve diagnostiek plaatsvinden. Er kan tijdens de interventie geëvalueerd worden (monitoring), maar er kan ook na afloop geëvalueerd worden. Wanneer uit de evaluatie blijkt dat het gewenste effect van de interventie niet heeft opgetreden, dan kan de diagnose bijgesteld worden en zal de cyclus opnieuw doorlopen moeten worden.
  • De verschillende typen diagnostiek volgen elkaar op, maar hebben verschillende resultaten of eindproducten. De meest erkende volgorde van diagnostiek begint bij onderkenning, vervolgens vinden verklaring, indicering en begeleiding plaats. Verhelderende diagnostiek en screening kunnen nog
.......read more
Summaries and supporting content: 
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Boeksamenvatting bij Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding van Verschueren en Koomen
Access: 
Public

Onderwijswetenschappen en Didactiek: De beste studieboeken samengevat

Samenvattingen en studiehulp bij Onderwijswetenschappen en Didactiek

Inhoudsopgave

  • Samenvatting bij het boek: Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts van Byrnes  - 3e druk
  • Samenvatting bij het boek: Designing Effective Instruction van Morrison - 6e druk
  • Samenvatting bij het boek: Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen van Struiksma - 8e druk
  • Samenvatting bij het boek: Educational Neuroscience van Mareschal - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Educational Psychology van Woolfolk - 11e druk
  • Samenvatting bij het boek: E-learning Theory and Practice van Haythornthwaite en Andrews - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen - 6e druk
  • Samenvatting bij het boek: Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs: Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering van Pameijer en Van Beukering - 3e druk
  • Samenvatting bij het boek: How to Design and Evaluate Research in Education van Fraenkel en Wallen - 8e druk
  • Samenvatting bij het boek: Interventies in het onderwijs: Leerproblemen van Taal en Snelling - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere e.a. - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Lesgeven op papier: effectieve leerteksten schrijven van Teunissen - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Making Sense of Education van Carr - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Onderwijskunde: Een kennisbasis voor professionals van Verloop en Lowyck - 2e druk
  • Samenvatting bij het boek: Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie van Groenestijn en Borghouts - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Rekenproblemen en dyscalculie van Ruijssenaars
  • Samenvatting bij het boek: Schoolpsychologie: De school als context voor ontwikkeling van Taal en Dudink
  • Samenvatting bij het boek: Ten Steps to Complex Learning van Merriënboer en Kirschner - 2e druk
  • Samenvatting bij het boek: The Learning Brain: Lessons for Education van Blakemore

Over Onderwijswetenschappen en Didactiek

  • De onderwijswetenschappen bestuderen het onderwijs vanuit wetenschappelijk perspectief. Didactiek richt zich specifiek op de leerprocessen en methoden die gebruikt worden om effectief les te geven.
Summaries and supporting content: 
Samenvattingen per hoofdstuk bij de 6e druk van Argumentatie: Inleiding in het analyseren en beoordelen van betogen van Van Eemeren & Snoeck Henkemans
Boeksamenvatting bij de 3e druk van Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts van Byrnes
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Designing Effective Instruction van Morrison
Boeksamenvatting bij de 8e druk van Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen van Struiksma
Boeksamenvatting bij de 1e druk Educational Neuroscience van Mareschal
Boeksamenvatting bij de 11e druk van Educational Psychology van Woolfolk
Boeksamenvatting bij de 1e druk van E-learning Theory and Practice van Haythornthwaite en Andrews
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Samenvattingen per hoofdstuk bij de 3e druk van Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs: Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering van Pameijer & Van Beukering
Boeksamenvatting bij de 8e druk van How to Design and Evaluate Research in Education van Fraenkel en Wallen
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Interventies in het onderwijs: Leerproblemen van Taal en Snelling
Samenvatting bij de 1e druk van Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere et al.
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Lesgeven op papier: effectieve leerteksten schrijven van Teunissen
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Making Sense of Education van Carr
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke
Boeksamenvatting bij de 2e druk van Onderwijskunde: Een kennisbasis voor professionals van Verloop en Lowyck
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie van Groenestijn en Borghouts
Boeksamenvatting bij Rekenproblemen en dyscalculie van Ruijssenaars
Boeksamenvatting bij Schoolpsychologie: De school als context voor ontwikkeling van Taal en Dudink
Boeksamenvatting bij de 2e druk van Ten Steps to Complex Learning van Merriënboer en Kirschner
Boeksamenvatting bij The Learning Brain: Lessons for Education van Blakemore
Access: 
Public
Follow the author: Social Science Supporter
More contributions of WorldSupporter author: Social Science Supporter:
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Comments, Compliments & Kudos:

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Promotions
oneworld magazine
Check how to use summaries on WorldSupporter.org


Back to top

Online access to all summaries, study notes en practice exams

Back to top

How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Back to top

Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Back to top

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Back to top
Check the related and most recent topics and summaries:
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
1012
External and related links:
Pedagogiek & Onderwijs: opleiding tot studeren in het buitenland
Pedagoog & Jeugdwerker: stagelopen tot werken het buitenland
Werken in het buitenland als au pair verzekeren
Therapeutische vaardigheden: leren of versterken