Implications of Evidence-Based Practice for Community Health - Hausman - Universiteit Utrecht
Hausman
Implications of Evidence-Based Practice for Community Health
Inleiding
Dit artikel bespreekt de barrières voor het verzamelen van bewijs en voor het gebruik van bewijs voor de besluitvorming op het gebied van de gemeenschapsgezondheid, met behulp van een overzicht van de literatuur en gefundeerde observaties.
Achtergrond van evidence-based behandelen
Consistentie in behandeling wordt bereikt door de ontwikkeling van een model of standaardbehandelingen en door continue interne beoordeling en monitoren van prestaties. Evidence-based behandelingen zijn een standaardmodel geworden voor publieke gezondheid.
- Voordelen: planners van behandeling hebben toegang tot een brede basis van solide, betrouwbare informatie over interventies waarvan ze gebruik kunnen maken om beslissingen te maken. Bovendien zullen gezondheidsuitkomsten op de lange termijn verbeteren doordat er programma’s geselecteerd kunnen worden die bewezen effectief zijn. Verder zullen meer kosteneffectieve behandelingen verder ondersteund worden. Tot slot zal door de nadruk op consistentie van de openbare gezondheidspraktijk, deze gezondheidspraktijk verbeteren en institutionaliseren.
- Nadelen: persoonlijke opvattingen en ervaringen, organisatorische factoren en het gebrek aan relevant onderzoek naar specifieke praktijken om beslissingen te maken, kunnen de richtlijnen belemmeren. Bovendien is er diversiteit van praktijkdoelen onder de gezondheidspraktijken die mogelijk niet consistent zijn met die van de gestandaardiseerde praktijk.
Potentiële barrières om bewijs te gebruiken in openbare gezondheidspraktijken
Gebrek aan passend bewijs
- Er zijn ‘planning tools’ die procedures en formules voorschrijven. Deze zijn echter gebaseerd op bepaalde gemeenschappen > het is lastig om deze data (die dus wel bestaat) ook echt toe te passen op lokale plaatsen. Daarbij zal sommige data over specifieke risicofactoren helemaal niet beschikbaar zijn. Een ander probleem is dat data die het belangrijkst zijn voor een lokale gemeenschap, niet bij de protocollen van het model passen.
Gebrek aan bewijs van effect
- Vergeleken met klinische interventies, hebben community health interventies een lager bewijs van effect. Dit komt o.a. omdat het duur is om te onderzoeken (zoals verschillende controlegroepen instellen). Bovendien zijn er verschillende lijsten die interventies beoordelen > er is weinig consensus over hoe je niet-experimentele studies moet beoordelen en ze mee moet nemen in systematische reviews.
Gebrek aan informatie over implementatie
- Informatie die belangrijk is voor praktijkmensen mist vaak door de standaarden die academische reviewers aanhouden.
- ‘Compendia’ die meer informatie over programma’s bieden zijn helpend. Deze compendia bevatten een reeks studiedesigns, ongepubliceerde data, contact informatie voor additionele informatie.
Gebrek aan informatie over relevante uitkomsten
- Onderzoekers zien een bepaalde uitkomst als meest belangrijk, waardoor gebruikers het bewijs zullen negeren als het niet aanstipt wat zij belangrijk vinden. Het identificeren van relevante uitkomsten in de gezondheidspraktijk is een uitdaging, maar ook een belangrijk mechanisme om community support voor community health projects te houden.
De sociale en politieke context van beslissingen
Community context
- Implementatie van evidence-based praktijken wordt belemmerd door sociale en politieke factoren die het gedrag van de uitvoerder beïnvloeden. De behoefte om wetenschappelijk bewijs te balanceren met behoeften van de community, is een spanning voor de evidence-based praktijk in community health.
Funding context
- Evaluaties spelen vaak slechts een beperkte rol bij het bepalen van het lot van sociale programma’s. Eerder spelen politieke ideologieën en waarden een meer primaire rol.
Administratieve context
- Wetenschappelijk bewijs kan soms een minimale rol spelen in het plannen van een programma op lokaal niveau (soms beter om niet alle formele stappen te volgen, maar een ad hoc planning procedure aan te houden).
Conflicterende praktijkdoelen
Het doel van geïnstitutionaliseerde praktijk kan in conflict zijn met de community-based health programs. Richtlijnen kunnen zo gezien worden als ‘top-down’ benadering waardoor uitvoerders ze niet goed aannemen. Experiment en diversiteit van benadering van verschillende problemen zijn meer adaptief en strategisch voordelig dan het aannemen van standaardpraktijken. Bovendien moeten richtlijnen toepasbaar zijn op lokale condities, waardoor ze te algemeen blijven. Tot slot zijn de richtlijnen ontwikkeld vanuit het idee dat keuzes rationeel worden gemaakt. In praktijk lijkt het meer gebaseerd te zijn op opinieleiders, flexibele voorstellen en de mogelijkheid om specifieke lokale behoeften tegemoet te komen.
Dit zijn dus twee perspectieven die volgens Forester samen zouden kunnen gaan als rationele planning wordt gedefinieerd als ‘maatschappelijk gesitueerd, politiek contingent, ad hoc, en het beïnvloeden van anderen die in principe bepaalde planningsacties zouden kunnen bekritiseren en accepteren of verwerpen’.
Implicaties voor evaluatie
- Beoordeel het gebruik van informatie: er is weinig bekend over hoe behoeften en evaluatie-informatie gebruikt worden op het niveau van het community health programma > we moeten uitvinden hoe organisaties een goede beslissing maken in hun planning. De sterke en zwakke punten van de verschillende manieren waarop aan de onderzoeksbehoeften van maatschappelijke organisaties wordt voldaan, moeten ook volledig worden beschreven en het effect op de planningsresultaten moet worden beoordeeld.
- Evalueer de modellen van planning: er worden veel verschillende modellen gebruikt. Het is echter nog niet duidelijk of sommige beter zijn dan andere.
- Verbeter de toegang tot relevante informatie: evaluaties moeten uitkomsten aanreiken die meer relevant zijn voor lokale programma planners. Dit is een betere beschrijving van factoren die gerelateerd zijn aan een succesvolle implementatie en ook aan gedefinieerde lokale uitkomsten.
- Regels voor inclusie: richtlijnen laten focussen op hoe je de data moet interpreteren en verschillende praktijken niet rangeren > meer ruimte voor het perspectief van consumenten.
- Verbeter de evaluatiepraktijk: wat willen we precies weten en hoe bepalen we of ze hebben gewerkt? We moeten het geheel van evidence-based praktijken beoordelen > hypothesen van verandering op gemeenschapslevel testen. Theorieën kunnen helpen door onderliggende assumpties van hoe interventies werken uit te leggen. Hierdoor komen we erachter ‘hoe’ interventies werken, i.p.v. alleen ‘of’ ze werken.
Conclusie
Ten eerste moet de reikwijdte van het bewijsmateriaal worden uitgebreid met informatie die door de deelnemers uit de gemeenschap wordt gewaardeerd, zowel wat betreft de definitie van het aan te pakken probleem als wat betreft de selectie van relevante resultaten. Om dit te bereiken, moeten we beter begrijpen wat de waarde is, wat de gemeenschappen en de planners zijn, en moeten we het implementatieproces, de kwalitatieve gegevens en de manier waarop de programma's werken, samen met de effectiviteitsmetingen, evalueren.
Ten tweede moet de manier waarop de programma's worden waargenomen en gebruikt, en de manier waarop ze worden gebruikt, beter worden begrepen.
Ten slotte moet er meer worden nagedacht over het beoogde gebruik van de praktijkrichtlijnen. Wellicht is er een manier om het gebruik van best practices te bevorderen zonder dat er uniformiteit in de praktijk komt. Eerder dan het bewegen van gemeenschapsorganisaties naar gestandaardiseerde praktijk, zouden de richtlijnen misschien meer ‘menu-achtig’ moeten zijn, toestaand voor grotere integratie van volksgezondheidsdoelstellingen en gemeenschapscontext.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
PPOB - Artikelen - Universiteit Utrecht
- Algemeen methodische voorwaarden voor effectiviteit en de effectiviteitspotentie van Nederlandstalige antipestprogramma’s voor het primair onderwijs - Baar - Universiteit Utrecht
- Peer aggression and victimization: Dutch sports coaches’ views and practices - Baar en Wubbels - Universiteit Utrecht
- Machiavellianism in children in Dutch elementary schools and sports clubs - Baar en Wubbels - Universiteit Utrecht
- Naar zinvolle evaluatiemethoden voor community-projecten - Baerveldt - Universiteit Utrecht
- How Moroccan-Dutch parents learn in communities of practice: Evaluating a bottom-up parenting programme - Beurden - Universiteit Utrecht
- Planmatige bevordering van gezond gedrag - Brug - Universiteit Utrecht
- Wat werkt bij het implementeren van jeugdinterventies? - Daamen - Universiteit Utrecht
- Opvoeden als netwerken in de multi-etnische wijk - De Haan - Universiteit Utrecht
- Wat werkt in het voorkomen van ernstig en persistent delinquent gedrag bij risicojongeren? - De Vries - Universiteit Utrecht
- De effectiviteit van Halt - Ferwerda - Universiteit Utrecht
- Aanpak tegen pesten: wat werkt? - Franken - Universiteit Utrecht
- Implications of Evidence-Based Practice for Community Health - Hausman - Universiteit Utrecht
- The weirdest people in the world? - Henrich - Universiteit Utrecht
- Actieve burgers en actieve professionals in de pedagogische civil society - Kesselring - Universiteit Utrecht
- States of change for moderate-intensity physical activity in deprived neighborhoods - Kloek - Universiteit Utrecht
- Plan van aanpak tegen pesten - ministerie OCW - Universiteit Utrecht
- Opvoedingsondersteuning in de multi-ethnische wijk - Ponzoni - Universiteit Utrecht
- Erkenning van interventies; criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling - RIVM - Universiteit Utrecht
- Children’s experiences and perceptions of street culture, parental supervision, and parental mediation in an urban neighborhood - Van Dijken - Universiteit Utrecht
- Implementing parenting programmes across cultural contexts: a perspective on the deficit narrative - Van Esch - Universiteit Utrecht
- Naar meer effect: resultaatgerichte ontwikkeling van interventies - Van Yperen - Universiteit Utrecht
- Zicht op effectiviteit - Van Yperen - Universiteit Utrecht
Contributions: posts
Spotlight: topics
PPOB - Artikelen - Universiteit Utrecht
Samenvattingen van de artikelen van het vak 'PPOB' 2019-2020'.
- Lees verder over PPOB - Artikelen - Universiteit Utrecht
- 902 keer gelezen
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1076 |
Add new contribution