Hoe voer je een professioneel gesprek met een cognitief beperkt persoon?

Een professioneel gesprek met een cognitief beperkt persoon is een gesprek met een duidelijk doel, gericht op het bevorderen van de ontwikkeling of het welzijn van de persoon. Het gesprek wordt gevoerd met respect voor de beperkingen van de persoon en met gebruik van passende communicatietechnieken.

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een professioneel gesprek met een cognitief beperkt persoon?

  • Geduld: Cognitief beperkte personen hebben soms meer tijd nodig om informatie te verwerken en te reageren. Wees geduldig en wacht tot de persoon is uitgesproken.
  • Eenvoudige taal: Gebruik eenvoudige taal die de persoon begrijpt. Vermijd jargon en ingewikkelde termen.
  • Visuele ondersteuning: Gebruik visuele hulpmiddelen, zoals foto's of pictogrammen, om de communicatie te ondersteunen.
  • Herhaling: Herhaal belangrijke informatie indien nodig.
  • Open vragen: Stel open vragen die de persoon uitnodigen om te vertellen over zijn of haar interesses, gevoelens en gedachten.
  • Aandachtig luisteren: Luister aandachtig naar wat de persoon te zeggen heeft. Laat merken dat je geïnteresseerd bent in wat de persoon te vertellen heeft.
  • Positieve bekrachtiging: Moedig de persoon aan om te communiceren en geef complimenten over wat de persoon te zeggen heeft.
  • Non-verbale communicatie: Let op de non-verbale signalen van de persoon. Deze signalen kunnen je helpen om te begrijpen wat de persoon bedoelt.

Wat is belangrijk bij een professioneel gesprek met een cognitief beperkt persoon?

  • Zelfrespect: Cognitief beperkte personen hebben net als iedereen recht op respect. Behandel de persoon met respect en waardigheid.
  • Onbevooroordeeld: Ga niet af op je eigen vooroordelen over cognitieve beperkingen. Bied de persoon de kans om te laten zien wat hij of zij kan.
  • Inzicht: Probeer inzicht te krijgen in de beperkingen van de persoon en hoe deze de communicatie beïnvloeden.
  • Communicatievaardigheden: Ontwikkel je eigen communicatievaardigheden om effectiever te kunnen communiceren met cognitief beperkte personen.

Wat is de toepassing van een professioneel gesprek met een cognitief beperkt persoon in de praktijk?

  • Thuis: Familieleden kunnen met hun cognitief beperkte familielid praten over hun dag, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.
  • Werk: Werkgevers en collega's kunnen met cognitief beperkte werknemers praten over hun werk, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.
  • Zorg: Zorgprofessionals kunnen met cognitief beperkte cliënten praten over hun gezondheid, hun welzijn, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.

Praktijkvoorbeeld

Een zorgprofessional praat met een cliënt met een verstandelijke beperking over de dagbesteding. De zorgprofessional kan vragen stellen zoals:

  • "Wat heb je vandaag gedaan op de dagbesteding?"
  • "Met wie heb je vandaag gepraat?"
  • "Was er iets leuk vandaag?"
  • "Was er iets moeilijk vandaag?"

Aandachtspunten

  • Niveau van de persoon: Houd rekening met het niveau van de persoon en stem je taalgebruik en vragen hierop af.
  • Interesse van de persoon: Praat over onderwerpen die de persoon interesseren. Zo houd je de persoon betrokken bij het gesprek.
  • Gevoelens van de persoon: Respecteer de gevoelens van de persoon en laat merken dat je de persoon begrijpt.
  • Veilige omgeving: Creëer een veilige omgeving waarin de persoon zich vrij voelt om te praten.

Image

Access: 
Public

Image

This content refers to .....
Psychology and behavorial sciences - Theme
Click & Go to more related summaries or chapters:

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Hugo
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1062