General pedagogics and history of pedagogy?

Japan is een belangrijk voorbeeld van een maatschappij die al vroeg de moderne elementen geïntroduceerd heeft in zijn cultuur. Toch deed Japan er alles aan om hun tradities te bewaren. De snelle aanpassing van Japan kwam door de westerse druk vanaf 1860. Amerika en Engeland eisten in 1853 en 1854 dat Japan z’n isolatie zou beëindigen en het land open zou stellen voor handel met het westen. In 1868 werd besloten tot enorme hervorming. Een herdefinitie van de kindertijd vormde een basaal deel van het proces. De Japanse hervormers namen de belangrijkste aspecten van het moderne model aan, met scholing als centraal aspect. Japan had de confucianistische en boeddhistische scholing eerder in de negentiende eeuw uitgebreid, maar onderwijs voor de massa en de nieuwe betrokkenheid van de regering hierbij, was een belangrijke verschuiving. Tegelijkertijd werd de Japanse kindertijd niet westers. Ondanks het overnemen van het moderne model moesten de Japanse

Article summaries with Adolescent Development at the University of Utrecht

Table of content

• Article summaries with prescribed articles for Adolescent Development
  • In search of explanations for early pubertal timing effects on developmental psychopathology
  • Less guilty by reason of adolescence
  • Moral Identity
  • Microaggressions and depressive symptoms in sexual minority youth
  • Sexting within adolescents’ romantic relationships
  • Summary with Chapter 6: Adolescents
  • lustering of health-compromising behavior and delinquency in adolescents and adults in the Dutch population
  • Growth in adolescent delinquency and alcohol use in relation to young adult crime, alcohol use disorders, and risky sex: a comparison of youth from low- versus middle-income backgrounds
  • Incidence, clinical management, and mortality risk following self harm among children and adolescents: Cohort study in primary care
  • The new life stage of emerging adulthood at ages 18-29 years: implications for mental health
• Article summaries with prescribed articles for Adolescent Development 2020/2021

Artikelsamenvattingen bij Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid aan de Universiteit Utrecht

Inhoudsopgave

• Artikelsamenvattingen 2022/2023
  • Erkenning van interventies en criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling 2019-2022
  • Naar meer effect: Resultaatgerichte ontwikkeling van interventies
  • Algemeen methodische voorwaarden voor effectiviteit en de effectiviteits- potentie van Nederlandstalige antipestprogramma’s voor het primair onderwijs
  • Stages van verandering voor matige intensiteit van lichamelijke activiteit in achtergestelde wijken
• Artikelsamenvattingen 2020/2021
  • Implicaties van evidence-based praktijken in de gezondheidszorg
  • Notitie beleid ter preventie en repressie van seksuele intimidatie in de sport
  • Seksuele intimidatie in de sport begrijpen en voorkomen
  • De natuur en werking van gedrag - Ajzen
  • Voorwaarden voor effectiviteit van Nederlandstalige antipestprogramma’s voor het primair onderwijs
  • Het gebruik van theorie om effectieve gezondheidsgedragsintenties te ontwerpen
  • Machiavellianisme van kinderen op basisscholen en op sportclubs
  • Agressie en victimisatie onder leeftijdsgenoten
  • Pesten: plan van aanpak & bijlage - Ministerie van OCW
  • Wat werkt tegen pesten? - Van-Rooijen

Deze selectie van samenvattingen bij artikelen over Kinderen met speciale opvoedings- en onderwijsbehoeften is samengesteld op basis van het gelijknamige vak voor het leerjaar 2020/2021 aan de Universiteit Utrecht - Pedagogische wetenschappen