Onrechtmatige actie op het spoor (Ktr. Almere 06-12-2017, ECLI:NL:RBMNE:2017:6010)
Feiten
De werknemer is op 1 maart 1979 in dienst getreden bij NS als machinist.
In juli 2017 is actie gevoerd waarbij onregelmatigheden zijn ontstaan. Een groep werknemers van NS heeft na het werkoverleg het treinverkeer rond het station Amsterdam CS ernstig verstoord. Er is aan de noodrem getrokken, gedreigd “de sporen in te gaan” en er zijn die avond ongeveer 75 treinen niet vertrokken. De werknemer was aanwezig tijdens de actie en is als woordvoerder opgetreden. Hij heeft contact gezocht met de werkgever en aangestuurd op het stilleggen van het treinverkeer.
NS verzoekt nu de arbeidsovereenkomst met de werknemer te ontbinden. NS baseert haar verzoek op artikel 7:671b BW jo. 7:669 lid 3, primair op sub e en subsidiair op sub g BW (“e- en g- grond”). NS verzoekt ook om vast te stellen dat de werknemer geen transitievergoeding toekomt. De werkgever meent dat de werknemer ernstig verwijtbaar heeft gehandeld doordat hij actief en bewust de bedrijfsvoering van NS heeft verstoord en schade heeft veroorzaakt aan NS (en reizigers). Ook is de veiligheid in gevaar gebracht en heeft hij niet open en eerlijk verklaard over zijn betrokkenheid bij de actie toen hem hiernaar gevraagd werd. NS acht deze handelingen zowel ieder voor zich als gezamenlijk (ernstig) verwijtbaar. Ook is er sprake van een verstoorde arbeidsverhouding, omdat zij geen vertrouwen in de werknemer meer heeft. De NS verwijst ook naar een aantal incidenten uit het recente verleden die de houding en het gedrag van de werknemer betreffen.
Kantonrechter
Is de actie aan te merken als collectieve actie in de zin van het Europees Sociaal Handvest (ESH)? En is er sprake van verwijtbaar handelen of nalaten van de werknemer?
De kantonrechter geeft aan dat i.c. geen sprake was van lopende onderhandelingen, maar alleen van een petitie zonder concrete doelen om de onvrede van de werknemers kenbaar te maken. Volgens de rechter valt de actie daarom niet onder het ESH en is onrechtmatig.
Gezien de veiligheid op en rond het spoor kan de actie zwaar worden aangerekend aan de werknemers.
Het doel van de werknemer was om het treinverkeer te ontregelen, met alle schadelijke gevolgen van dien. Zo had hij niet de aanwezige veiligheidsdiensten om hulp gevraagd. Of hij ook de initiator was van de actie is hierbij niet doorslaggevend. De betrokkenheid van de werknemer bij de actie en het meermalen en welbewust aansturen op het stilleggen van het treinverkeer, is al genoeg om zijn handelen als ernstig verwijtbaar aan te merken.
Heeft de werknemer recht op een transitievergoeding? De rechter moet terughoudend zijn bij het niet toekennen van een transitievergoeding vanwege ernstig verwijtbaar handelen. Zelfs bij ernstig verwijtbaar handelen kan toch recht bestaan op de transitievergoeding, voor zover het niet toekennen daarvan naar maatstaven van redelijkheid en billijkheid onaanvaardbaar zou zijn. De werknemer heeft weliswaar een lang dienstverband, maar heeft (gelet op de eerdere incidenten) geen onberispelijke staat van dienst. Het niet toekennen van een transitievergoeding is daarom niet naar maatstaven van redelijkheid en billijkheid onaanvaardbaar. Het verzoek van NS om vast te stellen dat de werknemer geen transitievergoeding toekomt, wordt dus gehonoreerd.
Kern
Een wilde staking valt niet onder het ESH en geeft daarom geen recht op bescherming tegen ontslag en andere vormen van benadeling. Ontbinding wegens ernstig verwijtbaar handelen wordt toegestaan. Het niet toekennen van een transitievergoeding vanwege ernstig verwijtbaar handelen moet terughoudend worden toegepast.
Arresten en jurisprudentie
- Arresten en jurisprudentie : waar vind je meer uittreksels en samenvattingen op WorldSupporter?
- Arresten en jurisprudentie: hoe kan je ze lezen, begrijpen en bestuderen?
- Arrestsamenvattingen: waar vind je per vakgebied arresten verzameld op WorldSupporter?
Samenvattingen en studiehulp
Studie in het buitenland
- Recht & Bestuur: opleiding tot studeren in het buitenland
- Juridische en bestuurlijke vaardigheden: leren of versterken
Vacatures en Stage in het buitenland
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1535 |
Add new contribution