
Regulatieve cyclus Tak
Beslissingen in de regulatieve cyclus worden gefundeerd d.m.v. empirisch onderzoek.
- Empirische cyclus: stapsgewijze toetsing van de juistheid van hypothesen die ten grondslag liggen aan de hulp die wordt geboden.
- Regulatieve cyclus: stapsgewijs bereiken van doelen bij het oplossen van een probleem.
Manieren om integratie van cycli toe te lichten (perspectieven):
- Beperkte horizon (effect hulp):
- Situatie is goed ingeschat en hulp is effectief geweest;
- Het probleem ging vanzelf over;
- Onbekende factoren hebben ervoor gezorgd dat het probleem verdween;
- Procesmatig karakter
- Veranderbaarheid in de fasen
- Complexiteit
- Fouten bij: probleemelementen, interpretatie situatie, toetsing hypothesen, onbetrouwbare informatie, verkeerde doelstelling, verkeerde aanpak, verkeerde uitvoering, verkeerde evaluatie.
- Normen en waarden
- In de beoordeling of hulp geboden is, en welke vormen van hulp gepast zijn, spelen ook pragmatische, normatieve, financiële, beleidsmatige en ideologische afwegingen een rol.
In elke fase van het hulpproces beïnvloeden diagnostiek en hulpverlening elkaar. De verhouding tussen die twee aspecten (onderzoeken en beïnvloeden) verschilt echter gedurende de loop van het proces. Zie onderstaand figuur.
Verhouding tussen onderzoeken en handelen in de regulatieve cyclus: balans vinden tussen ‘te veel’ en ‘te weinig’ verklaringen/protocollen etc. De cyclische werkwijze van de regulatieve cyclus biedt daarbij een behulpzame structuur. Bovendien: door systematisch de uitkomsten van interventies te evalueren zal steeds duidelijker worden hoeveel informatie bij welke problemen noodzakelijk is.
- Getrapte benadering: zo kort mogelijk, zo uitgebreid als nodig.
De regulatieve cyclus is geschikt voor reflectie en verantwoording van beslissingen, omdat zij de structuur heeft van logisch opeenvolgende beslissingen, van zowel empirische als niet-empirische aard.
Generaliseerbaarheid van de regulatieve cyclus: getrapte diagnostiek
- Oriëntatie op de problemen d.m.v. onderzoek en analyse;
- Het bepalen van doelen en het maken van een plan;
- Het uitvoeren van een ingreep;
- Het beoordelen van de effecten en bedenken hoe het verder moet;
Heel verhaal over al die fasen. Samenvatting ↓
Perspectief korte en lange termijn: hoe stabiel is het bereikte resultaat? > evaluatie op langere termijn is van belang (meestal 3 of 6 maanden). Soms meer tijd (sleeper effect).
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Behandeling - Artikelen - Universiteit Utrecht
- Indiceren in dialoog - Bartelink - Universiteit Utrecht
- NVO Interventies - Universiteit Utrecht
- Mapping evidence-based treatments for children and adolescents: application of the distillation and matching model to 615 treatments from 322 randomized trials - Chorpita - Universiteit Utrecht
- Leerprincipes, symbolen en terminologie - Cladder - Universiteit Utrecht
- Evidence-based werken in de Jeugd-GGZ - De Graaf - Universiteit Utrecht
- Integrative treatment in persons with intellectual disability and mental health problems - Dosen - Universiteit Utrecht
- Family therapy for child and adolescent eating disorders: A critical review - Jewell - Universiteit Utrecht
- Conceptual models and their relevance to assessment and intervention - Johnson et al. - Universiteit Utrecht
- Meta-analysis of therapeutic relationship variables in youth and family therapy: The evidence for different relationship variables in the child and adolescent treatment outcome literature - Karver - Universiteit Utrecht
- Mathematics interventions for children with special educational needs - Kroesbergen - Universiteit Utrecht
- Oplossingsgericht Perspectief - Le FEvere de Ten Hove - Universiteit Utrecht
- Perceptions of the first family counseling session: why families come back - McAdams - Universiteit Utrecht
- Interactief perspectief - Pijnenburg - Universiteit Utrecht
- Gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen - Prins - Universiteit Utrecht
- Leerstoornissen: dyslexie en dyscalculie - Ruijssenaars - Universiteit Utrecht
- Meta-analysis of therapeutic relationship variables in youth and family therapy: The evidence for different relationship variables in the child and adolescent treatment outcome literature - Karver - Universiteit Utrecht
- Wat is praktijkgestuurd effect? - Veerman - Universiteit Utrecht
- Regulatieve cyclus - Tak - Universiteit Utrecht
- Dyslexie: diagnostiek en behandeling - Van der Leij - Universiteit Utrecht
- Testing standard and modular designs for psychotherapy treating depression, anxiety, and conduct problems in youth - Weisz - Universiteit Utrecht
- Algemeen en specifiek werkzame factoren in de jeugdzorg; Stand van discussie - Yperen - Universiteit Utrecht
- Training emotional intelligence related to treatment skills of staff working with clients with intellectual disabilities and challenging behavior - Zijlmans - Universiteit Utrecht

Contributions: posts
Spotlight: topics
Behandeling - Artikelen - Universiteit Utrecht
Artikelen bij het vak 'Behandeling' 2019-2010.
- Lees verder over Behandeling - Artikelen - Universiteit Utrecht
- 1055 keer gelezen
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
Add new contribution