TentamenTicket bij Orthopedagogiek: theorieën en modellen - Pedagogiek B2 - UL

TentamenTickets

• Dit vak leer je het beste door zelf schema’s te maken. Aangezien je alles mee mag nemen, kan je dit het best zo uitgebreid mogelijk doen. Ook helpt het door veel oefenopgaven te maken (en dan alleen de materialen te gebruiken die je mee gaat nemen). Ook post-its kunnen helpen om in het boek te doen, of zelfs de dia’s en je aantekeningen daarbij meenemen. Het leren gaat het beste als de opdrachten in de werkgroepen goed zijn bijgehouden.

• Dit vak bouwt voort op kennis van Onderzoekspracticum 1. De kennis die in dat vak is opgedaan moet hierbij gebruikt worden. Alles wordt nog wel een keer snel uitgelegd, maar het wordt wel bekend verondersteld.

Bron

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

TentamenTickets

• Het tentamen bestaat uit open en gesloten vragen. Er zijn twee deeltentamens, waarbij je vooral moet letten op de onderdelen van de hersenen/ het zenuwstelsel en wat ze doen. De details zijn dus belangrijk om te leren.

• Dit vak kan je leren door gedeeltes na te tekenen of de sheets te leren. Ook kan je gebruik maken van filmpjes op Youtube (zoals Crash Course Anatomy & Physiology) voor een gedeelte achtergrondkennis.

• Er is een introducerend college (college 1), maar eigenlijk is er iets meer achtergrondkennis nodig dan dat. Als je biologie hebt gehad als eindexamenvak dan heb je genoeg achtergrondkennis voor dit vak.

Vragen

1. Teken een neuron en label de onderdelen.

2. Leidt deze gebeurtenis tot een toename of afname van een bepaald hormoon (zoals oxytocine)?

3. (plaatje van de HPA-as), zet de juiste woorden bij het juiste onderdeel

Bron

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Opmerking: in het tentamen is er kans dat er een vraag komt naar de betogen van Hrdy. Deze betogen moet je kunnen uitschrijven en begrijpen.
• Vrijwel alles wat in dit college wordt besproken komt uit het boek van Hrdy.

Vragen

• Tentamen deel 1: beschrijf de belangrijkste ontdekkingen die gedaan zijn binnen de gezinspedagogiek (denk bijv. aan de mental hygiene movement).

• Tentamen deel 1: geef een overzicht van Hrdy’s argumentatie. Gebruik de begrippen: mind-reading, empathie, ontlokken van zorg, cooperative breeding, alloparenting, (evolutionaire) selectie, jagers-verzamelaars, monotropie (hier zaten nog meer begrippen bij).

• Tentamen deel 1: vragen die te maken hadden met evolutie, inclusive fitness en alloparenting.

• Tentamen deel 2: soorten IVF (en uitleggen wat ze inhouden).

• Tentamen deel 2: noem de verschillende soorten patronen van conflict.

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Het tentamen bestaat uit gesloten vragen. Daarnaast is er een paper (los van het tentamen) die voor 30% meetelt. Door de colleges te leren is het tentamen goed te doen.

• Voor het tentamen is stampen effectief. Soms heb je een klein verhaaltje van iemand, waarbij je moet zeggen in welke fase die zit of welk doel die heeft.

Vragen

• Er zijn (aantal objecten). Sarah telt de objecten als volgt: (dit kan verschillen per tentamen). In welke fase van tellen bevindt Sarah zich?

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Voor het tentamen is een combinatie van stampen van de sheets en toepassen handig. Dit geldt vooral voor de open vragen.

• Er zijn hoorcolleges, responsiecolleges en gastcolleges. Ook de gastcolleges behoren tot de verplichte stof.

Vragen

• Noem de voordelen en nadelen van overt/covert onderzoek.

• Wat zijn de criteria van Trustworthiness & authenticity?

TentamenTickets

• Dit vak leer je het beste door de college´s te leren. Hierbij kan je zelf een overzicht maken van de stappen van assessment en eventueel een mindmap met hoe de begrippen samenhangen.
• Het tentamen is een gesloten tentamen, waardoor stampen vooral het beste werkt.
• Er zijn hoorcolleges die belangrijk zijn voor het tentamen. Met name die over validiteit, item-analyse en observatie.

Bron

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Het tentamen is een multiple choice tentamen, dus er wordt meer gevraagd naar wat iets inhoudt of waar een bepaalde beschrijving het meeste op lijkt. Let op dat je details goed leert, er zijn veel antwoorden die net niet goed zijn.

• De (grote) artikelen zijn minder belangrijk, maar details uit de reader en het college zijn zeer belangrijk.

• Dit vak kun je het beste leren door te stampen. In het tentamen komen veel details terug, die je goed moet kunnen oplepelen. Ook afkortingen, zoals die van de DSM kunnen worden gevraagd.

Vragen

• Waar staat de afkorting DSM voor?

• Van welk soort iatrogene effecten is hier sprake?

• Wat is het probleem bij het multi-informant, multi-method paradigma?

• Welke dimensie van Bronfenbrenner past hier het beste bij?

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Dit tentamen is een combinatie tussen een open tentamen en een casustentamen.

• Voor het tentamen is het een kwestie van stampen en toepassen. Als je goed alle regels kent, dan hoef je dit alleen maar uit te leggen en toe te passen in de casus.

Vragen

• Noem 4 biologische argumenten tegen/voor vroege interventies (voor het 4^e levensjaar) en noem 4 pedagogische argumenten voor/tegen vroege interventies.

• Wat is jouw mening over wel/niet vervroegd onderwijs?

• Wat zijn twee verklaringen voor ADHD?

• Wat zijn de vier kenmerken van een TOS volgens Kentalis?

• Noem 4 voorbeelden van multimedia en leg uit wat multimedia is.

• Casus: zet iedere soort test bij de juiste categorie, samen met of dat een goede/slechte score is. Stel een diagnose op.

Ik heb deze tentamentips in 2016 verzameld.

• Het tentamen bestaat uit 40 gesloten vragen en vier open vragen.

• Je kan dit vak het beste leren door overzichten te maken van de stoornissen en de kenmerken. Je kan ook post-its in het boek doen, of gewoon de sheets stampen. Vooral de stoornissen zijn belangrijk, de interventies bijna niet.

Vragen

• Mara kan haar kind John niet naar school krijgen. John weigert iedere dag als hij er weer heen moet. Hij wordt naar jou doorverwezen voor dit probleem. Welke vier stoornissen kunnen aan dit probleem ten gronde aan liggen?

• Noem vier overeenkomsten en vier verschillen tussen anorexia nervosa en boulimia.

• … wordt naar jou doorgestuurd met de volgende kenmerken (4/5 kenmerken worden genoemd) en de diagnose bipolaire stoornis. Geef aan of je het met deze diagnose eens bent.

• Geef de kenmerken van autisme (waarschijnlijk wordt hier naar de Triade van Wing gevraagd).

Vragen

• Mag een kind van 12 zelf bepalen bij welke ouder het woont?

• (verhaal over biologische moeder die niet wilde dat haar kind gedoopt werd door het pleegoudergezin in Duitsland). Is dit in Nederland ook mogelijk? Van wat voor soort adoptie is hier sprake?

• Mogen de medische gegevens door de arts verstrekt worden aan de niet-gezagsouder na de uitspraak van de rechter? (er zat een fout in het tentamen, dus er werd niet aangegeven wat die uitspraak was)

• Wat is de gebruikelijke volgorde voor het melden (van een vermoeden van) kindermishandeling?

• Wat had er moeten gebeuren als de voorgestelde wijziging van de meldcode al was ingevoerd?

• Wat moet er sinds het Salduz-arrest altijd gebeuren?

• … wordt om 10 uur ’s avonds opgepakt. Tot welk tijdstip mag hij/zij worden vastgehouden?

• … is 16 jaar, maar heeft een ernstige misdaad begaan. Volgens welk strafrecht moet hij/zij berecht worden? Geef argumenten en leg uit.