Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Introduction to Personality, Clinical and Health Psychology
• Auteur: Custom editie Universiteit Leiden
• Druk: 2e druk en 1e druk

Over het boek

Het boek 'Introduction to Personality, Clinical and Health Psychology' is een boek dat speciaal voor de Universiteit Leiden is samengesteld. Het is gebaseerd op drie andere boeken:

• Personality Psychology van Larsen en Buss - 3e druk
• Abnormal Psychology van Nolen-Hoeksema - 9e druk
• Health Psychology van Taylor - 11e druk

Dat dit boek een compilatie is van drie andere boeken, zie je ook duidelijk terug in de opbouw van het boek. In dit boek is telkens aangegeven uit welk boek de hoofdstukken van origine komen. In de samenvatting is ervoor gekozen de originele boektitels ook te noemen.

Oefen- en voorbeeldtentamens bij Persoonlijkheids, Klinische en Gezondheidspsychologie aan de Universiteit Leiden

Inhoudsopgave

Nederlands:

• Voorbeeldtentamen bij Persoonlijkheids, Klinische en Gezondheidspsychologie
• TentamenTests met 15+ vragen bij PKG 1
• TentamenTests met 15+ vragen bij PKG 2
• TentamenTests met 35+ vragen bij PKG 3
• TentamenTests met 115+ vragen bij PKG 4
• TentamenTests bij de 1e druk van Introduction to Personality, Clinical and Health
• TentamenTests bij Persoonlijkheids, Klinische en Gezondheidspsychologie 2013/2014

Engels:

• Study guide with practice exams for Personality, Clinical and Health Psychology at the Leiden University

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

Blok 1

Inleiding in de Psychologie

• Voorgeschreven stof:
  • Boek: Psychology van Gray en Bjorklund, 8e druk

    • week 1: ch 1,2.3

    • week 2: ch 4,5

    • week 3: ch 6,7

    • week 4: ch 8,9

    • week 5: ch 10

    • week 6: ch 11,12,13

    • week 7: ch 14,15,16 

• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (70%) en het werkgroepcijfer (30%)
• Tentamendata: 25 oktober 2024 + 21 januari 2025 (hertentamen)

Inleiding in de Methodologie en Statistiek

• Voorgeschreven stof: 
  • Introduction to Behavioral Research Methods van Leary, 6e druk
  • Statistical Methods for Psychology (Leiden edition) van Howell, 2014 of 2021 editie

    • week 1: Leary ch 1,2 

    • week 2: Leary ch 3 (pp.63-66), 4, 5

    • week 3: Leary ch 6 (pp.131-146) Howell ch 1 (1.1-1.3), 2 (2.1,2.2,2.7,2.8,2.9)

    • week 4: Howell ch 2 (2.3, 2.5) , 3 (3.1,3.2, 3.5)

    • week 5: Leary ch 7 (pp. 156-171), 6 (pp. 138-146)

    • week 6: Leary ch 9, 10

    • week 7: Leary ch 13, 14

• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (70%) en het cijfer voor de R-vaardigheidstoets (30%)
• Tentamendata: 21 oktober 2024 + 20 januari 2025 (hertentamen)

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Biological Psychology
• Auteur: Kalat
• Druk: 14e & 13e druk
• Toegang: deze studiegids bevat exclusieve en publiek toegankelijke studiematerialen

WorldSupporter Postal Service

Een geprinte samenvatting is beschikbaar om thuis te laten bezorgen via de WorldSupporter Postal Service

• Inhoud: Exclusieve Nederlandstalige samenvatting van de 13e druk van Biological Psychology van Kalat
• Bestelcode: 362763 - Biological Psychology van Kalat

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Philosophy of Science and Logic
• Auteur: Van der Velde
• Druk: 1e druk

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

Blok 1

Inleiding in de Psychologie

• Voorgeschreven stof:
  • Boek: Psychology van Gray en Bjorklund, 8e druk

    • week 1: ch 1,2.3

    • week 2: ch 4,5

    • week 3: ch 6,7

    • week 4: ch 8,9

    • week 5: ch 10

    • week 6: ch 11,12,13

    • week 7: ch 14,15,16 

• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (70%) en het werkgroepcijfer (30%)
• Tentamendata: 25 oktober 2024 + 21 januari 2025 (hertentamen)

Inleiding in de Methodologie en Statistiek

• Voorgeschreven stof: 
  • Introduction to Behavioral Research Methods van Leary, 6e druk
  • Statistical Methods for Psychology (Leiden edition) van Howell, 2014 of 2021 editie

    • week 1: Leary ch 1,2 

    • week 2: Leary ch 3 (pp.63-66), 4, 5

    • week 3: Leary ch 6 (pp.131-146) Howell ch 1 (1.1-1.3), 2 (2.1,2.2,2.7,2.8,2.9)

    • week 4: Howell ch 2 (2.3, 2.5) , 3 (3.1,3.2, 3.5)

    • week 5: Leary ch 7 (pp. 156-171), 6 (pp. 138-146)

    • week 6: Leary ch 9, 10

    • week 7: Leary ch 13, 14

• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (70%) en het cijfer voor de R-vaardigheidstoets (30%)
• Tentamendata: 21 oktober 2024 + 20 januari 2025 (hertentamen)

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: The Science of Consciousness
• Auteur: Harley
• Druk: 1e druk (2021 editie)

Waar gaat 'The Science of Consciousness' over?

• Het boek The Science of Consciousness legt alles uit wat we momenteel weten of geloven over bewustzijn.
• Het gebruikt een multidisciplinaire aanpak, van sociale wetenschappen tot biologische wetenschappen, informatica en filosofie. Het boek heeft een theoretisch kader en sterke fundamenten in de neurowetenschappen, maar neemt ook religieuze standpunten en filosofische ideeën op. Er wordt weinig voorkennis verondersteld.

Wanneer kan je 'The Science of Consciousness' goed gebruiken?

• Het boek is geschreven voor een breed publiek en is goed te gebruiken door eenieder die meer wil weten over het menselijk bewustzijn, hoe het werkt en hoe het onderzocht wordt
• The Science of Consciousness is daarom ook goed te gebruiken voor cursussen psychologie en filosofie over bewustzijn en cognitieve psychologie

Door wie is 'The Science of Consciousness' geschreven?

• Het boek is geschreven door Trevor A. Harley, een hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Dundee.

Hoe is 'The Science of Consciousness' opgebouwd?

De hoofdstukken zijn gegroepeerd in drie delen:

1. Het eerste deel gaat over de aard van bewustzijn en probeert uit te leggen wat bewustzijn is. Dit deel bestaat uit hoofdstukken 1-5.
2. Het tweede deel gaat over de werking van bewustzijn en probeert uit te leggen hoe bewustzijn ontstaat in de hersenen en hoe het gerelateerd is aan cognitieve en perceptuele verwerking. Dit deel bestaat uit hoofdstukken 6-10.
3. Het laatste deel gaat over bewustzijnstoestanden anders dan normaal wakker bewustzijn en probeert te laten zien wat we kunnen leren van veranderde bewustzijnstoestanden. Dit deel bestaat uit hoofdstukken 11-17.

Hoofdstuk 18 vat samen wat we weten over het complexe onderwerp van bewustzijn.

Samenvattingen en studiehulp bij 'The Science of Consciousness'

• Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij 'The Science of Consciousness': zie hieronder

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Lord of the Flies
• Auteur: Golding
• Druk: 1e druk

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo Blok 1

BLOK 1

Ontwikkelingspsychopathologie

• Voorgeschreven stof:
  • Boek: Abnormal child and adolescent psychology with DSM-V updates van Wicks-Nelson & Israel, 9e druk
    • Week 1: Hoofdstuk 1,2,3,5
    • Week 2: Hoofdstuk 6,7
    • Week 3: Hoofdstuk 8
    • Week 4: Hoofdstuk 11,12
    • Week 5: Hoofdstuk 9,10
    • Week 6: Hoofdstuk 13
    • Week 7: Hoofdstuk 13
  • Artikelen
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (70%) en twee werkgroep opdrachten (30%).
• Tentamendata: Maandag 21 oktober 9:00-11:00

Psychometrie

• Voorgeschreven stof:
  • Boek: Psychometrics: An introduction van Furr, 4e editie
    • Week 1: Hoofdstuk 1 t/m 3
    • Week 2: Hoofdstuk 4,5
    • Week 3: Hoofdstuk 8,9
    • Week 4: Hoofdstuk 4
    • Week 5: Hoofdstuk 12
    • Week 6: Hoofdstuk 14
    • Week 7: Hoofdstuk 10,11 
  • Reader + extra teksten
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van het multiple-choice tentamen (60%) en de praktijk toets (40%).
• Tentamendata: Woensdag 23 oktober 8:00-10:00

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Cultural Psychology
• Auteur: Heine
• Druk: 3e druk en 2e druk

Study material and exam info for blocks 1 - 4

BLOCK 1

Cross-cultural Psychology of Health and Illness

• Study material:
  • Cultural psychology by Heine, 4th edition
  • Articles via Brightspace
    • week 1: ch 1,4
    • week 2: ch 8,13
    • week 3: ch 6 
      • de Graaff, F. M., Mistiaen, P., Devillé, W.L.J.M. & Francke, A.L. (2012). Perspectives on care and communication involving incurably ill Turkish and Moroccan patients, relatives and professionals: a systematic literature review. BMC Palliative Care, 11:17 
      • Mori et al. (2019). Explicit prognostic disclosure to Asian women with breast cancer: A randomized scripted video-vignette study (J-SUPPORT1601). Cancer 125(19), 3320-3329  
    • week 4: ch 9 
      • Franzen, S., van den Berg, E., Bossenbroek, W., Kranenburg, J., Scheffers, E. A., van Hout, M., ... Papma, J. M. (2022). Neuropsychological assessment in the multicultural memory clinic: Development and feasibility of the TULIPA battery. The Clinical Neuropsychologist, 37(1), 60–80. 
      • Kiadarbandsari, A., Lemalu, M. T., Wilson, S., & Fa'alau, F. (2024). Dementia among Minority Populations: A Scoping Review of Meaning, Language, and Translation. Dementia and geriatric cognitive disorders, 53(4), 217–228. 
    • week 5: ch 5,7 
      • Williams, D. R., Lawrence, J. A., & Davis, B. A. (2019). Racism and health: evidence and needed research. Annual Review of Public Health, 40, 105-125.
      • Bourabain, D., & Verhaeghe, P. P. (2020). The Conceptualization of Everyday Racism in Research on the Mental and Physical Health of Ethnic and Racial Groups: a Systematic Review. Journal of Racial and Ethnic Health Disparities, 1-13. 
    • week 6: ch 10,14
• About the exam: The final grade is a weighted average of the exam with multiple choice (70%) and open questions (30%)
• Examdates: 24 October 2024 + 21 January 2025 (resit)

Psychology of Advertising

• Study material: The Psychology of Advertising by Fennis & Stroebe, 3rd edition
• About the exam: The final grade is a weighted average of the exam with multiple choice (80%) and open questions (20%)
• Examdates: 24 October 2024 + 23 January 2025 (resit)

BLOCK 2

Artificial Intelligence

• Study material: articles
• About the exam: The final grade is based on the final exam with open questions
• Examdates: 19 December 2024 + 30 January 2025 (resit)

Psychological and Neurobiological Consequences of Child Abuse

• Study material:
  • articles
  • The boy who was raised as a dog by Perry a.o., 2nd edition
• About the exam: The final grade is based on the final exam
• Examdates: 20 December 2024 + 31 January 2025 (resit)

BLOCK 3

Attention: Theory and Practice

• Study material:
  • Attention: selection and control in human information processing by Proctor,

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Emotion Science
• Auteur: Fox
• Druk: 1e druk

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Psychopharmacology
• Auteur: Ettinger
• Druk: 2e druk

Article summaries with Applied Cognitive Psychology at Leiden University - 2024/2025

• Summaries with the prescribed articles of Applied Cognitive Psychology - Study year 2024-2025

Article summaries with Clinical Psychology at Leiden University

• Summaries with the prescribed articles of Clinical Psychology - Study year 2024/2025

Study Guide with summaries and study assistance for:

• Book title: Thinking, fast and slow
• Author: Kahneman
• Edition: 1st edition

What is the book 'Thinking, fast and slow' by Kahneman about?

• Thinking, Fast and Slow is an internationally renowned book written for anyone interested in personal well-being and human development.The book gives a schematic explanation of how people can make better choices by describing how our thinking interprets past, future, and present situations in correct and incorrect ways.
• Thinking, fast and slow’, a New York Times bestseller and multiple prize winner, is a highly praised book that provides us many insights into the human mind. It is seen as a guide to detecting and correcting our biased misunderstandings of the world. We see ourselves as rational thinkers and decision makers, but this book demonstrates how we are subject to many systematic errors, which we are not even aware of or tend to ignore.
• The author, Daniel Kahneman, won the Nobel Prize in economics in 2002. Kahneman collaborated with psychologist Amos Tversky until his death in 1996, they together produced a fair amount of the research mentioned in this book. He brings in his own research, as well as that of other renowned experts (psychologists, economists, statisticians). Kahneman (1934) is Eugene Higgins Professor of Psychology Emeritus at Princeton University and Professor of Psychology and Public Affairs Emeritus at Princeton’s Woodrow Wilson School of Public and International Affairs. Kahneman is considered one of the greatest psychologists. He provides new insights into the understanding of risk, cognitive psychology, behavioral economics, the study of well-being and happiness and the analysis of reason and rationality. It is not only an important read for people who want to learn about human behaviour, the findings are valuable to investors, businesses, consumers, teachers, physicians, politicians, marketers and many others.
• The book focuses mostly on biases of intuition. Kahneman’s aim is improving the ability to identify and understand errors of judgment and choice, particularly in ourselves, by presenting a view of how the mind works that draws on recent developments in social and cognitive psychology (as opposed to many authors who discuss earlier research). One of these developments is the better understanding of the flaws and wonders of intuitive thought.
• The book is mainly about the distinction between fast and slow thinking, which Kahneman refers to as ‘System 1’ and ‘System 2.“Thinking, fast and slow’ is divided into five parts. Parts 1 discusses the basis elements of this two-system approach to judgment and choice. It demonstrates the distinction between System 1 (automatic operations) and System 2 (controlled operations) and how associative memory, the heart of System 1, consistently creates a coherent interpretation of what is happening around us. This automatic process underlies intuitive thinking and explains the heuristics of judgment. Part 2 is about new insights into judgment heuristics and why it is so hard to think statistically in contrary to thinking associatively. Part 3 demonstrates a significant limitation of our mind: the excessive confidence

Study material and exam info

Blocks 1 & 3

Applied Cognitive Psychology

• Study material: Articles via Brightspace
• About the exam: The final grade is a weighted average of the exam (40%) and two projects (60%)
• Examdates: 22 oktober 2024

Clinical Child and Adolescent Psychology

• Study material: Articles via Brightspace
  • week 1:
    • Scherer, K.R. (2000). Emotion. In M. Hewstone & W. Stroebe (Eds.). Introduction to Social Psychology: A European perspective (3rd. ed., pp. 151-191). Oxford: Blackwell
  • week 2:
    • Buss, K.A., & Kiel, E.J. (2004). Comparison of sadness, anger, and fear facial expressions when toddlers look at their mothers. Child development, 75, 1761-1773. 
    • Novin, S., Bos, M.G.N., Stevenson, C.E., Rieffe, C. (2018). Adolescents’ responses to online peer conflict: How self-evaluation and ethnicity matter. Infant Child Development, 27:e2067 
  • week 3:
    • van Zonneveld, L., Platje, E., de Sonneville, L., Van Goozen, S., & Swaab, H. (2017). Affective empathy, cognitive empathy and social attention in children at high risk of criminal behaviour. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(8), 913-921.
    • Glenn, A. L., & McCauley, K. E. (2019). How biosocial research can improve interventions for antisocial behavior. Journal of Contemporary Criminal Justice, 35(1), 103-119. 
  • week 4:
    • Broekhof, E., Bos, M. G. N., & Rieffe, C. (2021). The roles of shame and guilt in the development of aggression in adolescents with and without hearing loss. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 49, 891-904. doi: 10.1007/s10802-021-00769-1.
    • Tangney, J. P., Stuewig, J., & Mashek, D. J. (2007). Moral emotions and moral behavior. Annual Review of Psychology, 58, 345-372. 
  • week 5:
    • Sheeber, L. B. et al. (2009). Dynamics of affective experience and behavior in depressed adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50, 1419-1427.
    • Du Pont, A., et al. (2018). Rumination and psychopathology: Are anger and depressive rumination differentially associated with internalizing and externalizing psychopathology? Clinical Psychological Science, 6, 18-31. 
  • week 6:
    • Wierenga L.M., Ruigrok A., Aksnes E.R., Barth C., Beck D., Burke S., et al. (2024). Recommendations for a better understanding of sex and gender in the neuroscience of mental health. Biol Psychiatry Glob Open Sci. 4100283 
  • week 7:
    • Krieger, Piškur, B., Schulze, C., Jakobs, U., Beurskens, A., & Moser, A. (2018). Supporting and hindering environments for participation of adolescents diagnosed with autism spectrum disorder: A scoping